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        caso  è  possibile una  valutazione  comparativa  tra  gli ordini
        dell’istituto, con le medie territoriali, oppure rispetto ai diversi
        anni scolastici.
        Gli strumenti predisposti consentono un’effcace e immediata
        modalità di confronto  del singolo  istituto  al suo  interno  (tra
        i diversi ordini della stessa scuola che nel tempo) ed anche
        tra le diverse scuole della regione,  nell’intento  di sostenere
        il  lavoro  autorifessivo  delle  scuole  alla  base  del  processo
        di miglioramento  continuo  della qualità della  loro  offerta
        formativa.


                        Fig. 8 - Cruscotto: esiti raggiunti dall’istituto























                  Fig. 9 - Risultati ottenuti per strategie e per ordine di scuole

                                                                              39
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