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caso è possibile una valutazione comparativa tra gli ordini
dell’istituto, con le medie territoriali, oppure rispetto ai diversi
anni scolastici.
Gli strumenti predisposti consentono un’effcace e immediata
modalità di confronto del singolo istituto al suo interno (tra
i diversi ordini della stessa scuola che nel tempo) ed anche
tra le diverse scuole della regione, nell’intento di sostenere
il lavoro autorifessivo delle scuole alla base del processo
di miglioramento continuo della qualità della loro offerta
formativa.

Fig. 8 - Cruscotto: esiti raggiunti dall’istituto

Fig. 9 - Risultati ottenuti per strategie e per ordine di scuole

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