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INAF ISTITUTO NAZIONALE DI ASTROFISICA

fronto dovevamo evi- mento, purtroppo mai
denziare le differenze testato a causa della as-
nel dettaglio e moti- senza del compagno
varle, per esempio i che si era occupato
maggiori “errori” di della maggior parte del-
Schiaparelli erano do- l’esperimento, in cui ri-
vuti a un’illusione ot- costruivamo l’esatta
tica, altre imprecisioni visione di Schiaparelli
erano dovute invece di Marte attraverso il
chiaramente all’arretra- suo Telescopio.
tezza dei mezzi del- Tutto questo materiale è
l’epoca. Il nostro tutor stato assemblato e di-
ha scansionato le mappe scusso dal nostro
di Schiaparelli che noi gruppo e dai tutor negli grazie al tempo si riu- ma non avevamo finito
gli abbiamo indicato nei ultimi 2-3 giorni e pre- sciva a calcolare la di- tutta la parte grafica e
testi che ci erano stati sentato l’ultimo, di stanza tra due corpi soprattutto il nostro di-
forniti, abbiamo anche fronte a tutti i compagni celesti. scorso non filava e
lavorato alla realizza- e ai tutor con l’utilizzo La prima fonte di studio c’erano interruzioni tra
zione di una GIF (im- di un proiettore in sala che ci è stata fornita le parti troppo evidenti.
magine animata) conferenze. sono stati due libri sui Così negli ultimi due
insieme. PENDOLI pendoli, ma li abbiamo giorni abbiamo lavo-
Successivamente le ab- Il terzo gruppo ha preso usati solo per confer- rato, anche a casa, per
biamo affiancate con come oggetto di ricerca mare le informazioni completare la parte gra-
quelle precedentemente l’orologio a pendolo. scritte in internet poiché fica e per riordinare le
cercate sui vari siti delle Dell’orologio abbiamo era in inglese e di quel diapositive.
agenzie spaziali. analizzato la parte fisica che leggevamo capi- Per rendere la presenta-
Alla fine della prima riguardante il pendolo, vamo poco. zione più interessante e
settimana di lavoro ave- la parte filosofica ri- Dopo un po’ di dibattito più giovanile abbiamo
vamo praticamente fi- guardante il tempo ed tra di noi siamo riusciti deciso di inserire delle
nito quindi abbiamo un esperimento dimo- a organizzarci il lavoro foto simpatiche per ri-
deciso di aggiungere strato solo in teoria con facendo una tabella di sollevare il morale.
nuove sezioni al pro- calcoli fisici. marcia, più o meno ri- Lo stage all’INAF è
getto: abbiamo realiz- La prima cosa che ci spettata, nella quale stata come una ricerca
zato una guida turistica siamo chiesti nel ognuno non poteva ri- scolastica con molte più
di Marte con i posti più gruppo è stato: a cosa manere con le mani in difficoltà poiché non
interessanti da vedere in servono gli orologi a mano. Il giorno della conoscevo i nostri com-
caso di visita al pianeta pendolo in astrofisica? presentazione interme- pagni e le loro idee
rosso, abbiamo prodotto Chiedendo al nostro dia avevamo finito di erano molto contra-
anche un piccolo esperi- tutor ci ha risposto che studiare gli argomenti stanti.

La sede dell’INAF - Istituto Nazionale di Astrofisica - é in Pa- bene tutti i ragazzi nel gruppo) l’abbiamo passato visitando il
lazzo Brera, la medesima costruzione dell’Osservatorio Astro- palazzo e prendendo parte ad incontri sull’astrofisica, che si
nomico di Brera. Costruzione molto antica, 1700 circa, ma, sono rivelati utili al fine del lavoro. Il lavoro che abbiamo svolto
ben tenuta e accogliente. La parte dedicata all’osservatorio è presso l’INAF è stato quello vero e proprio dei ricercatori scien-
proprio il cuore di Palazzo Brera, tutti i piani superiori sono tifici, tranne per il fatto che i temi di ricerca ci sono stati dati
dedicati all’INAF mentre agli inferiori si trova l’accademia delle dai nostri tutor. Per due settimane abbiamo analizzato mano-
belle arti. I tutor hanno accolto fin da subito tutti noi 21 ra- scritti e testi scientifici al fine di produrre un elaborato da
gazzi dei vari licei di Milano in una aula che è stata poi il no- esporre ai tutor e agli altri studenti partecipanti (circa 21 da
stro ufficio per gran parte del periodo lavorativo. Il resto del tutta Milano).
periodo (soprattutto i primi giorni per far conoscere e integrare www.brera.inaf.it

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